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用生动的故事活化历史人物

时间:2014-07-17 19:33:19  来源:人教网(www.pep.com.cn)
箭呢?我还是驾车算了。那神态即是自嘲也是玩笑。这些都是《论语》中的记载。2

那么孔子他的智慧体现在哪?老师再进一步举例说明。孔子生活在春秋时期[注: 春秋时期(前770年—前476年)或称春秋时代,简称春秋。东周的一个时期,春秋时期的得名,是因孔子修订《春秋》而得名。这部书记载了从鲁隐公元年(前722年)到鲁哀公十四年(前481年)的历史。],那时人们要学习“六艺”其中就有“御”就是驾车。孔子不但会驾车,还能从驾车中揣摩出道理来。他特别欣赏《诗经·郑风·大叔于田》里面的一句话“执如组,两骖如舞。”意思是手握着马的辔头,缰绳就如同在编织花纹一样,缰绳 驾驭下的马就好像跳舞一样,兴高采烈 地在奔驰。孔子说,如果治国也能够这样子,统治者[注: 统治者 tong zhi zhe 〖the ruler〗 所谓统治者,是一个独立主权国家的最高统治者,他统治的领域具备一个国家的性质,他在同时和后世均被广泛认可。]居于一方,民众、官员欢乐得为你工作那多好啊。孔子讲驾车与政治 是相通的,驾车是管理马,政治就是管理老百姓。驾车有两样东西很重要──口和头。掌握好这两样东西马就听话了。管理国家也依仗两样重要的东西──德和法。能依法治国、以治国,国家就能治理好。这样一说学生对孔子的智慧非常佩服了。3

课堂教学中还要对书中的人物插图引导学生仔细观察,提出疑问后再补充故事,这样可以加深学生的印象,深化历史人物的影响。比如在处理人教课本七年级第43页的扁鹊人物图时,可以启发学生提出问题为什么他穿上龙袍?民间传说,宋祐年间,仁宗皇帝赵祯患病,米水不进,众多御医皆因医治无效而被杀,后一李姓太医建议去鹊山庙求神方,仁宗便派他前往。夜里仁宗忽梦一鹤发童颜的老翁,痛醒而病除,信为扁鹊神灵所为,感恩戴德,

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